“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅-安徽自考网

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2015年10月学前儿童语言教育真题

卷面总分：分试卷年份：2015年10月是否有答案：有

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试题序号

A、良好的阅读习惯和阅读行为
B、阅读内容的理解
C、阅读内容的表达与评判
D、阅读策略的形成

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以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（）

A、诗歌
B、儿歌
C、散文
D、童话

试述高质量幼儿读物的特征。（本题10分）

属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是（）

A、框定某一个谈话的方向
B、事先设定谈话的内容
C、随意选择谈话主题
D、营造一个安全、积极的谈话氛围

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以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（）

试述高质量幼儿读物的特征。（本题10分）

属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是（）

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试述高质量幼儿读物的特征。（本题10分）

属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是（ ）

“对看过的图书、听过的故事能说出自己的看法”属于学前儿童前阅读发展特点的是（）

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以优美的文笔抒写作者的见闻感受和真情实感，是那些适合于儿童阅读的，用凝练、生动、优美的文学语言写成的叙事、记人、状物或写景的幼儿文学作品是（）

属于幼儿园日常谈话活动中创设积极语言交往环境的方法是（）